活动过程

　教学过程

　一、“找空气”激发幼儿兴趣：

　1 、教师做深呼吸
，幼儿也模仿着做深呼吸
。

　——请你跟我一起做，孩子们?

　——我们用鼻子吸到的是什么?(空气)

　——用我们闻一闻空气有味道嘛?(空气无味道)

　——你看见空气了吗?空气在哪里呀?(看不到 ，摸不到)

　小结：原来空气是无味道、看不见
、摸不着的一种气体。 营造宽松的氛围，激发幼儿内在的学习动机
，调动幼儿的多种感官感受空气 。

　二、“玩空气 ”激发幼儿探索感知：

　1 、实验①：

　——今天我为你们准备了2个杯子，2张报纸 ，请你先将报纸揉成团放入1号杯中并至杯底
，然后将杯子倒扣在水中，你们猜报纸会湿吗?

　——请你们试一试 ，一起倒数10秒
。

　——教师记录幼儿答案。

　——为什么报纸没有湿呢?

　小结：1号杯子中的空间被空气充满着
，当倒扣进水里时，由于空气没有地方跑出来 ，所以报纸没有湿 。

　2
、实验②

　——现在请你再将另一张报纸揉成团放入2号杯中并至杯底
，然后用刚才一样的方法做一做，你们猜报纸会湿吗?

　——教师记录幼儿答案 ，一起倒数10秒
。

　——为什么第一次报纸没有湿
，第二次报纸却湿了呢?(杯子上洞洞)

　——你还发现了什么?(发现有孔的杯子快速放入水中时，会有气流从孔里出来 ，会冒出气泡。)

　——为什么会冒泡泡的杯子纸会湿呢?

　小结：2号杯子有个小洞洞空气就从杯子里跑了出了，而水呢也从这个小洞洞里溜了进去
，空气和水在做客呢，所以空气是会流动 。 通过幼儿探索 ，操作
，调动起幼儿的好奇心，