②观察各项护理操作的操作流程和具体操作手法
，临床上许多知识教科书上是没有的，有些知识和经验只有心悟而不可言传 ，只有在实践中多观察，多领悟其中的要领
，才会在自己的实际工作中有质的进步和飞跃
。

　③要勤察病情，对病区内的病人要做到心中有数 ，重点病人要密切观察。如手术病人存手术前后的病情观察、心脑血管痫人各项牛命体征的观察 、各种特殊治疗和用药疗效或良反应的观察等等
，通过观察才能掌痫人的病情变化，及时采取有效的治疗和护理手段处珲突事件 ，严密的观察病情
，在很大程度上对于提高治疗率和抢救成功率是至关主要的 。

　再则就是要口勤，通过言语才能沟通 ，但语言要讲究艺术和职业规范
，不能自以为是、杂乱无章的乱讲
。包括尊敬师长语言甜蜜
、求学知识勤钻好问、安抚病人话语温馨 、主动询问
、耐心解释、入院宣教 、科普知识等等。护患关系
、同事关系、师生关系处理的好坏在很大程度上取决于语言的沟通，有了良好的人际关系 ，工作学习起来也就顺心多了 。

　另外
，最重要的还要手 、脚勤，就是要乐于干活 ，主动做事
。护理工作平凡而琐碎，各班工作职责只是比较粗略的分工
，分工的基础上还需要合作。相当一部分工作是没办法明确分工和量化的，但又是必须要做的 。

　所以只要人在病区 ，要是工作和病人需要
，都要主动去做，绝对不能等待或推诿
。做好治疗护理之余还要“没事 ”找事干 ，多下病房了解病人各方面的状况
，协助做一些生活护理，以及病房环境的整理 ，办公室
、治疗室的清洁整理等等。在这样的勤奋工作当中你将得到比别人加倍的学习机会
，同时带教老师们也愿意把更多的知识和经验传授于你 。

　4．做好护理文书的书写

　护理文书书写质量的高低，可以反映一个护士的综合素质。在护理文书中 ，可以看到你对病人整体状况的了解程度；看到你对医嘱的诠释和理解程度；看到你根据病情运用你所学到的知识去解决问题的决策能力和方法；看到你在执行医嘱过程中所发挥的主观能动性和规范性
。同样护理文书也是病人住院过程的文字档案和法律依据。因此
，护理文书～定要客观，实事求是 ，规范的书写，做到楣栏、内容填写完整
，字迹工整清晰，